Aula do dia 26-02-2010

Boa tarde damados leitores,

Vou começar por pedir desculpa por ter falado na aula do dia 19-02-2002. Não me lembro o que fiz há oito anos atrás, pelo que me referia a este ano (obviamente).
Quanto à última aula, uma aula de decisões (não muito importantes), houve muita discussão (com isto quero dizer assuntos a discutir). Diga-se que houveram duas discussões: uma delas para escolha do representante do grupo para a Exposição Final de Área de Projecto. Por selecção natural eu fui "O Escolhido"; também se falou nas tarefas a que nos encarregaríamos no dia do sarau. Todos nós escolhemos ser seguranças, mas eu não poderei prestar os meus dotes físicos durante o "não tão seguro" Sarau, pois estarei a comandar a exposição do nosso grupo.
Durante o tempo que nos restou, escrevemos (e enviamos) um mail para o IPATIMUP, pedindo que nos disponibilizassem fita adesiva e pó para recolha de impressões digitais, pois, por já lá termos feito identificação e recolha das mesmas, sabíamos que o que estávamos a pedir estaria ao alcance dos responsáveis do LA Aberto do IPATIMUP. Posto isto, eu e o Helder, acrescentámos algumas informações ao prefácio do livro mais esperado do ano. Mas não me fiquei por aqui!!! Como o livro era um dos nossos objectivos para este período, ainda tive que procurar mais alguns factos sobre o meu tema (Antropologia Forense), porque após ter resumido o que tinha (em casa), percebi que precisava de mais informação...

Sem mais a acrescentar,

Nelson Cardoso nº18 12ºD

Semana 8 do 2º Período

Boa tarde a todos!

Antes da aula da passada semana, mais propriamente no intervalo, tive uma curtíssima conversa com a Prof.ª Manuela Vale, que me informou que já sabe o preço dos reagentes que lhe solicitei. Certamente que me informará, quando estiver na posse desses mesmos reagentes.

A aula da passada sexta-feira, foi bastante calma e não houveram acidentes a destacar. Em primeiro lugar, surgiu-nos a ideia de solicitarmos ao Laboratorio Aberto do Ipatimup, o empréstimo de uma porção do pó por nós usado na visita de estudo realizada no período passado, para realizarmos a mesma experiência no Dia Aberto.

Para isso pedimos o endereço de correio electrónico ao grupo "Genética, Saúde e Ambiente" que tratou de organizar essa visita de estudo. A resposta já nos foi dada e ficamos a saber que o pó utilizado foi nada mais nada menos que pó de grafite. Assim sendo, penso que não será difícil encontrarmos este pó sem necessitarmos de visitar o Laboratório Aberto.

Seguidamente, preocupamo-nos com a realização de cada uma das partes do nosso livro. Contamos terminar a parte escrita ainda no decorrer deste período, e como, conforme a contagem oficial fornecida pelo Edgar, só nos resta uma aula até as apresentações orais, devemos ter praticamente tudo ultimado já na próxima semana. De minha parte já tratei de escrever a introdução ao meu tema e uma boa parte do desenvolvimento. Tentei simplificar bastante a escrita para se tornar acessível a uma pessoa que não perceba rigorosamente nada deste tema. Isto porque a nossa palestra estará aberta a pais, professores e alunos que podem não ter o conhecimento básico nesta área e estamos a contar dirigirmo-nos a essas pessoas para aquisição dos livros.

Já na parte final da aula, foi-nos solicitado que escolhessemos um represante do nosso grupo para a exposição final de trabalhos de AP que decorrerá no Sarau da escola. Após horas intensas de reflexão, decidimos, por unanimidade, que o Nelson ficará com esse cargo, e certamente que o irá representar com toda a qualidade que este grupo enverga. Para além disso, cada aluno ficará responsável por uma secção da organização do Sarau. Ora, partindo do pressuposto que todos os elementos do grupo rondam os 1.80 m nada melhor do que participarmos na parte relativa à segurança e aos patrocínios e darmos azo ao nosso poderio físico.

Assim passou uma semana, até à próxima,

Francisco Assunção nº10 12ºB

Aula do dia 26/02/2010

Boa tarde leitores assíduos,

Esta aula foi igual a tantas outras, uma vez que, em primeiro lugar, tratámos de enviar um e-mail para o endereço electrónico do Laboratório Aberto do IPATIMUP a pedir se nos poderiam fornecer material profissional para utilizarmos na actividade relacionada com a detecção e recolha de impressões digitais, no Dia Aberto das Ciências da nossa escola, tal como referimos na semana passada. Em seguida, entregámo-nos, uma vez mais, ao nosso livro, sendo que eu me dediquei à minha parte, relativa à análise de DNA.

Ainda durante esta aula, fomos "forçados" a escolher um representante do nosso grupo para a Exposição Final de Área de Projecto, a realizar no dia do Sarau da nossa escola - é com agrado que informo que o escolhido foi... (rufar dos tambores)... o Nelson! Também tivemos de escolher uma das "ocupações" que irão "ocupar" o nosso tempo durante o Sarau deste ano (visto que todo o processo de desenvolvimento do mesmo está a cargo dos alunos de AP). Deste modo, escolhemos a área relativa aos patrocínios e à segurança (temos de aproveitar o nosso "capado" :p)

Já agora aproveito para informar:

Contagem decrescente para a Apresentação Oral: 2 semanas... xD

Sem mais a acrescentar...

Até à próxima ocasião,

Edgar Pires n.º8 12.ºD

Semana 7 do 2º Período

Olá a todos!

Nesta semana o nosso trabalho foi centrado essencialmente no início da elaboração do livro e com os preparativos para a nossa intervenção no Dia Aberto das Ciências. De minha parte, nesta aula preocupei-me em procurar mais informação relacionada com a experiência do reagente de Kastle-Meyer que já havia anunciado a semana passada.

Em virtude desse facto, procurei saber mais sobre esta experiência e dirigi-me à nossa antiga Professora de Física e Química, a Drª Manuela Vale. Assim, e após uma pesquisa no 1º bloco, dirigi-me ao laboratório de Física, onde encontrei a professora e lhe perguntei se havia a hipótese de na escola elaborarmos o referido reagente. A professora, muito amavelmente como sempre, referiu que seria difícil encontrar as proporções exactas de cada ingrediente do reagente, e que por isso seria viável a compra do reagente já preparado ou então tentarmos o empréstimo de uma pequena porção do reagente por parte da polícia ou uma agência de inspectores judiciais. Mais tarde, acabei por descobrir que a fenolftaleína do reagente leva um tratamento especial até ficar no estado sólido o que torna impossível fazermos o reagente aqui na escola. Por isso, já tratei de falar com a professora responsável pela compra dos reagentes para a escola, e talvez amanhã já tenha mais informações sobre essa possível aquisição. Para além disso, a Prof. Manuela Vale sugeriu uma 2ª hipótese que se trata da detecção de pegadas usando o reagente de negro de amido. Ainda mostrou-me um vídeo que me admirou relativamente à eficácia da experiência. Por isso, e como segunda hipótese solicitei também à professora a possível aquisição deste reagente. Seguidamente, voltei à sala e informei os meus colegas sobre a minha conversa com a professora. Mais tarde, também falei com a professora de AP, que tinha estado ausente da sala no 1º bloco, e dei-lhe conhecimento da situação.

Já no segundo bloco, continuei a pesquisa da informação ( alguma dela em línguas que não o português ) e encontrei um vídeo que me esclareceu bastante sobre esta experiência. Podem vê-lo aqui em baixo.

Penso que agora já devem ter ficado com ideia daquilo que pensamos fazer.

É tudo, espero trazer novidades na próxima semana

Francisco Assunção nº10 12ºB

aula do dia 19-02-2002

Boa tarde mesureiros leitores,

Nesta última aula de AP que passou, demos dois passos muito importantes. Um pequeno para trás e um normal para a frente (balanço positivo).
Após ter tratado alguma da informação que tenho sobre Antropologia Forense, eu e o Edgar, começámos a escrever o nosso livro (este é o "passo normal para a frente"). Como queremos algo com requinte, o livro não irá ter uma introdução. Ao invés de introdução, o livro irá conter um prefácio (aqui está algum do requinte a que me refiro). Ainda nos faltam acertar uns pormenores sobre a futura impressão do livro, nomeadamente a qualidade com que queremos que seja impresso. Com isto refiro-me à diferença entre impressoras normais e impressoras usadas para o efeito.
O pequeno passo atrás que demos reside nas experiências a realizar no Dia Aberto das Ciências. Infelizmente, não poderemos fazer a interessantíssima electroforese, por falta de material (um grande passo atrás). Contudo, há a possibilidade de detecção de manchas de sangue (pequeno passo à frente, que torna o outro passo atrás pequeno, como disse inicialmente). Contamos com as excelentes pesquisas e dedicação do nosso compatriota Francisco, para o podermos demonstrar experimentalmente. Quanto à recolhe e análise de impressões digitais, actividade a desenvolver no Dia Aberto das Ciências, fomos aconselhados pela professora a contactar o IPATIMUP, que tem material profissional (nós somos testemunhas), para nos emprestar o mesmo. Deste modo, com a prática que temos (MUITÍSSIMA), poderemos obter impressões digitais ainda melhores do que as que vimos quando fomos ao LA do IPATIMUP (seria óptimo).

Sem mais a acrescentar (por hoje),

Nelson Cardoso nº18 12ºD

Aula 19/02/2010

Boa tarde caros leitores,

Esta aula foi quase inteiramente dedicada à elaboração do nosso afamado livro, que é uma das metas que nós mesmos nos propusemos a atingir durante este período, e que se revela mais difícil do que à primeira vista. Desta forma, o Nelson e o Edgar começaram a escrever o Prefácio, elemento fundamental em qualquer livro que se preze. Ao mesmo tempo, o Francisco procurava mais informação sobre o reagente de Kastle-Meyer, principalmente o modo de produção do mesmo, a fim de perceber se era possível produzi-lo no laboratório da escola. Com esse mesmo propósito, o Francisco foi ainda recolher informações e possíveis sugestões junto da professora Manuela Vale, que mais uma vez se mostrou pronta ajudar, disponibilizando-se para verificar a existência (ou não) desse reagente na nossa escola, e ainda de averiguar a possibilidade de o produzir. Enquanto isso, eu fiquei "retido" na sala de aula com a cansativa (psicologicamente) tarefa de seleccionar toda a informação acerca de impressões digitais que seja relevante para colocar no nosso livro. Informação essa que conta com uma componente relativa ao desenvolvimento e evolução da dactiloscopia (estudo dos padrões das cristas dérmicas existentes nas extremidades distais), principalmente a nível criminal.

Ainda nesta aula, todos os elementos do grupo discutiram entre si e com a professora quais as actividades que pretendemos realizar no Dia Aberto das Ciências, que terá lugar no final deste período. Foi com desagrado geral que a experiência sobre DNA utilizando a electroforese ficou a partida excluída do nosso plano de actividades devido à falta de material necessário à sua realização. Assim, em principio, iremos realizar apenas uma actividade de detecção e recolha de impressões digitais e outra de detecção de manchas de sangue. Relativamente à actividade sobre impressões digitais, a nossa professora deu-nos uma óptima ideia que iremos certamente por em prática já na próxima aula: como já fomos por duas vezes ao laboratório aberto do IPATIMUP, porque não pedir lhes emprestado algum material (profissional) para realizar a nossa experiência? Não custa nada e o máximo que podemos ouvir é um... Não!

Por hoje é tudo, até à próxima oportunidade,

Helder Moreira nº11 12ºD